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Le projet

À propos de REMSKA

L’épidémie de virus Covid-19 à la fin de 2019/au début de 2020 a entraîné une augmentation du travail à distance, où la majorité des cols blancs de l’UE ont été obligés de travailler hors de leur bureau ; cela contraste fortement par rapport aux années précédentes, où seuls 5 à 10% des employés de l’UE travaillaient à distance, selon Eurostat.
L’un des défis les plus pressants qui est apparu a été la possibilité d’un changement durable du lieu de travail, où la plus grande partie de la main-d’œuvre travaille hors des locaux habituels de l’entreprise.
La possibilité d’une transition de travail à distance crée de l’incertitude et de la détresse pour les travailleurs du monde entier, car les modèles de travail normaux, les modes de communication et les dynamiques de groupe seront perturbés ; ce n’est qu’une petite partie de la main-d’œuvre qui connaît déjà ce mode de travail. Pour la plupart, il existe un besoin émergent d’améliorer les compétences générales et techniques pertinentes allant des compétences numériques, sociales et de communication à la mise en place d’un bureau à domicile et de routines de travail, et au maintien d’un équilibre entre vie professionnelle et vie privée et d’un mode de vie sain.
Les résultats du projet REMSKA constituent des outils capables de répondre à ce défi.

OBJECTIFS

REMSKA, vise à offrir des opportunités d’apprentissage de haute qualité pour l’amélioration des compétences de la main-d’œuvre, applicables dans tous les domaines professionnels où le travail à distance est / peut être pratiqué. À cette fin, les objectifs du REMSKA sont les suivants: OBJ1 : Concevoir un programme de cours fondé sur des données probantes dans le domaine des compétences de travail à distance pour les adultes. OBJ2 : Développer des méthodes de formation flexibles (e-book, MOOC) et des ressources innovantes en libre accès pour aider les individus à acquérir et développer des compétences de travail à distance. OBJ3: Soutenir l’auto-évaluation des compétences clés pour l’ère du travail à distance. OBJ4: Créer et donner accès à des outils et des lignes directrices traitant des aspects technologiques et organisationnels du travail à distance.

RÉSULTATS

Les prestataires européens d’éducation des adultes ont la possibilité d’utiliser les unités d’apprentissage et le matériel du REMSKA pour mettre à jour le contenu de leurs offres de formation, afin de besoins professionnels en matière d’aptitudes et de compétences relatives au travail à distance. Tout le monde peut accéder au MOOC de REMSKA et au livre électronique (e-book) pour un apprentissage autonome non formel afin d’ améliorer ses propres compétences. Fournisseurs d’éducation des adultes, employeurs et autres parties prenantes, comme la carrière les organismes de conseil, les centres d’emploi, les associations de salariés et les activités de soutien à la formation continue peuvent utiliser et inviter les apprenants à accéder au REMSKA MOOC. Le guide des meilleures pratiques couvrant les aspects technologiques et organisationnels du travail à distance fournira à toutes les parties intéressées des informations sur la manière d’améliorer leurs pratiques de travail à distance et répondre aux nouveaux besoins en compétences professionnelles.

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